ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: Διερεύνηση, Σχεδιασμός, Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Εργου (2219Υ)

Η Πρακτική Άσκηση στο 4^ο έτος αποσκοπεί στη διαμόρφωση μιας/ενός επαγγελματία εκπαιδευτικού, η/ο οποία/ος αντιμετωπίζει τη σχολική τάξη ως πεδίο παρατήρησης και έρευνας, αναζητεί, αντιπαραθέτει και αξιολογεί εκπαιδευτικές επιλογές και αποτιμά τις επιπτώσεις τους. Μέσα από παρατηρήσεις πεδίου και μελέτη περιπτώσεων επιδιώκεται οι φοιτητές/τριες να εμβαθύνουν στις ικανότητες παρατήρησης και ερμηνείας του εκπαιδευτικού έργου και στην κατανόηση (με τον εντοπισμό, συγκέντρωση και αξιοποίηση πληροφοριών) του τρόπου που μαθαίνουν τα παιδιά. Επίσης, μέσα από την ανάπτυξη εκπαιδευτικών σχεδιασμών επιδιώκεται οι φοιτητές/τριες να είναι ικανοί/ές να διαμορφώνουν ένα ανοιχτό και ευέλικτο μαθησιακό περιβάλλον, που να διευκολύνει τη μαθησιακή προσπάθεια και να ευνοεί την ανάπτυξη της αυτονομίας όλων των παιδιών. Ακόμη, επιδιώκεται οι φοιτητές/τριες να αξιοποιούν ποικίλα θεωρητικά και μεθοδολογικά εργαλεία για να σχεδιάζουν, υλοποιούν, αξιολογούν κατάλληλα αναπτυξιακά προγράμματα/δραστηριότητες που να αναδύονται από τις ανάγκες των παιδιών με τη διαδικασία της τεκμηρίωσης (παρατήρηση και ερμηνεία δεδομένων). Τέλος, επιδιώκεται οι φοιτητές/τριες να μπορούν να αναστοχάζονται με βάση τις επιστημονικές παραδοχές, την προσωπική τους θεωρία και τις αξίες που υπονοούνται στις πρακτικές τους.