Μάθημα : ΕΡΓΟ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2026

Η ενότητα περιλαμβάνει αναφορές σχετικά με την προσπάθεια για ορισμούς στην εξέλιξη του επαγγέλματος, εμβάθυνση σε ορισμούς του έργου στην πορεία του χρόνου  μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης και ορισμούς του έργου μέσω συλλογικών οργάνων. Περιφράφονται και αναλύονται το έργο και η δραστηριότητα συγκριτικά και οι ομοιότητες και διαφορές τους καθώς και τα χαρακτηριστικά τους. Αναφέρονται και αναλύονται α) η συμβολή του έργου στην υγεία  και την ευημερία και β) η αυμβολή του έργου στην ταυτότητα του ατόμου

Η ενότητα περιλαμβάνει την περιγραφή και αναφορά του έργου και δραστηριότητας στο OTPF-3, τα συν-έργα και τα ένθετα συνεργατικά έργα,  τις σύγχρονες τάσεις στον ορισμό του έργου, το δικαίωμα συμμετοχής σε έργα, τον αποκλεισμό από έργα, την αποξένωση από έργα, την έλλειψη ισσοροπίας συμμετοχής σε έργα, την περιθωριοποίηση με βάση τα έργα του ατόμουκαι το "Απαρτχάιντ'' στο επίπεδο των έργων.

Η ενότητα περιλαμβάνει περιγραφή και ανάλυση του όρου "Νόημα" σχετικά με το έργο, α) το  Νόημα ως ουσία της ζωής, β) προσωπικό και κοινωνικό νόημα και τις θεωρητικές προσεγγίσεις σχετικά με το νόημα. Περιγράφονται και αναλύονται η κοινωνικοπολιτισμική οπτική σχετικά με το νόημα, οι ατομικές οπτικές, η πνευματικότητα και νόημα, η θεωρία της ροής (flow theory), ο βιόκοσμος: Φαινομενολογία και η αφηγηματική προσέγγιση.

Η ενότητα περιλαμβάνει το νόημα του έργου και συγκεκριμένα το "νόημα" μέσα απο την εμπειρία της δράσης, (doing) και πιο αναλυτικά α) Το έργο ως πηγή νοήματος, β) χώρος και τόπος, πηγές νοήματος για το έργο, γ) δημιουργικότητα και νόημα και δ) ταυτότητα και  νόημα. Επίσης περιλαμβάνει αναφορές και περιγραφή σχετικά με μελέτες για το νόημα των έργων και συγκεκριμένα για α)την ποικιλία στο νόημα των έργων, β) τη στέρηση έργων και έλλειψη νοήματος, γ) το έργο και νόημα και την μεταξύ τους σχέση, δ) τα κοινά έργα στο πλαίσιο μιας σχέσης και ε) την επίδραση του πολιτισμού στο νόημα του έργου. Τέλος περιγράφεται το νόημα σε σχέση με την κλινική συλλογιστική, πως αναγνωρίζουμε το νόημα, κλινική συλλογιστική και νόημα και ο ινστρουμενταλισμός.

Η ενότητα περιλαμβάνει την ταξινόμηση των έργων και την εμβάθυνση σε αυτά. αναλυτικότερα γίνεται μια σύντομη γενική περιγραφή στις Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΔΚΖ), αναφέρονται οι κατηγορίες ΔΚΖ ταξινόμησης, εμβάθυνση για την κατανόηση των ΔΚΖ και αναφορά στο νόημα των ΔΚΖ. Στη συνέχεια περιγράφονται οι σύνθετες ΔΚΖ και εμβαθύνουμε σε αυτές. Ακολουθεί η περιγραφή και εμβάθυνση στην κατηγορία έργων "Ανάπαυση και ύπνος" και "Εκπαίδευση"

Η ενότητα περιλαμβάνει την περιγραφή και εμβάθυνση στις κατηγορίες έργων "Εργασία", "Παιχνίδι", "Ελεύθερος Χρόνος" και " Κοινωνική Συμμετοχή" και στις δραστηριότητες που αντιστοιχούν σε αυτά τα έργα καθώς και στο περιεχόμενό τους

Η ενότητα περιλαμβάνει ανάλυση και κατανόηση του όρου "πορεία της ζωής του ανθρώπου" στη συνέχεια τα έργα και τη σχέση των έργων στην πορεία της ζωής του ανθρώπου και τα έργα σε σχέση με την ανάπτυξη του ανθρώπου. Πιο συγκεκριμένα περιγράφονται τα έργα στην πορεία σε σχέση με την ανάπτυξη του ανθρώπου και όσον αφορά το θεωρητικό υπόβαθρο και πιο αναλυτικά σχετικά με τα έργα των παιδιών.

Η ενότητα περιλαμβάνει τα έργα σχετικά με την ανάπτυξη του ανθρώπου και συγκεκριμένα τα έργα των εφήβων, τα έργα των ενηλίκων και τα έργα των ατόμων τρίτης ηλικίας. Επιπλέον περιγράφεται ο ρόλος της πλαστικότητας κατά την ανάπτυξη στην πορεία ζωής και ο ρόλος της ενεργητικής συμμετοχής στην πορεία της ζωής

Στόχος της ενότητας είναι η κατανόηση της Ανάλυσης Δραστηριότητας και Ανάλυσης Έργου. Περιλαμβάνει ιστορική αναδρομή στη χρήση της ανάλυσης δρατηριότητας, την ανάλυση δραστηριότητας και την ανάλυση έργου και την διαφοροποίηση μεταξύ ανάλυσης δραστηριότητας και ανάλυσης έργου σε θεωρητικό υπόβαθρο

Σκοπός της ερνότητας είναι να κατανοηθεί η ανάλυση δραστηριότητας και ανάλυση έργου στην πράξη. Συγκεκριμένα η ενότητα περιλαμβάνει ανάλυση δραστηριότητας και  ανάλυση έργου με παραδείγματα για την κατανόηση των διαφορών τους με σενάριο, περιγραφή, αντικείμενα που χρησιμοποιούνται και οι ιδιότητες τους, απαιτήσεις χώρου, κοινωνικές απαιτήσεις, αλληλουχία βημάτων- χρόνος- μοτίβα, απαιτούμενες δομές και λειτουργίες σώματος, προφυλάξεις ασφαλείας, προσαρμογές για προώθηση συμμετοχής και διαβάθμιση. Επιπλέον στοχεύει στην κατανόηση της χρησιμότητας της ανάλυσης δραστηριότητας και ανάλυσης έργου και στην κατανόηση των όρων  του προφίλ έργου και ενορχήστρωσης έργου με την ανάλυση της ενορχήστρωσης έργων

Σκοπός της ενότητας είναι να γνωρίσουν και να κατανοήσουν οι φοιτητές τη διαδικασία της ανάλυσης έργου και δραστηριότητας. περιλαμβάνει τα βήματα διαδιακασίας ανάλυσης μιας δραστηριότητας ή ενός έργου, τα στοιχεία της αναλυτικής διαδικασίας όπως τις απαιτήσεις δραστηριότητας ή έργου, τους παράγοντες του ατόμου και τις σωματικές λειτουργίες και δομές

Σκοπός της ενότητας να κατανοήσει ο φοιτητής τη διαδικασία ανάλυσης δραστηριότητας και έργου, και κυρίως να την κατανοήσειμέσα από τα βήματα διαδιακσίας ανάλυσης και χρησιμοποιώντας τα στοιχεία αναλυτικής διαδικασίας. Έπειτα από τις απαιτήσεις της δραστηριότητας και του έργου, τους παράγοντες του ατόμου και τις σωματικές λειτουργίες σε αυτή την ενότητα ο φοιτητής καλείται να κατανοήσει τη διαδικασία σχετικά με τις δεξιότητες εκτέλεσης, τα μοτίβα εκτέλεσης και το πλαίσιο και περιβάλλον. Επιπλέον η ενότητα περιλαμβάνει την κατανόηση της τροποποίησης δραστηριότητας και έργου και τη διαβάθμιση καθώς και την προσαρμογή