Κοινωνιολογία Αναπαραγωγικής Περιόδου (ΜΑ0NP821)
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΜΑΣΚΗΝΙΔΗΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές και πολιτισμικές σχέσεις της ανθρώπινης αναπαραγωγής. Αναφέρεται στους βασικούς τρόπους με τους οποίους οι ιδέες περί θηλυκότητας, αρρενωπότητας, έμφυλων σχέσεων και φυσιολογικών οικογενειών εμφανίζονται στον διάλογο για αυτούς πρέπει να έχουν ή να μην έχουν παιδιά. Εισάγει τους εκπαιδευόμενους σε μια σειρά φεμινιστικών θεωριών για την ανθρώπινη αναπαραγωγή και βασίζεται σε εμπειρικές μελέτες για να εξηγήσει και να εξετάσει θεωρητικά ζητήματα. Παρουσιάζει την συσχέτιση μεταξύ κοινωνικών δομών και ελέγχων για την ανθρώπινη αναπαραγωγή, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία αντιλαμβάνεται την ανθρώπινη αναπαραγωγή για να κατανοήσει αυτές τις ευρύτερες κοινωνικές δομές.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Γνώση και κατανόηση: οι φοιτητές θα
- εξοικειωθούν με μια σειρά προσεγγίσεων για τις πολιτικές και κοινωνιολογικές θεωρίες της ανθρώπινης αναπαραγωγής
- κατανοήσουν τον τρόπο με των οποίων οι αναπαραγωγικές πρακτικές δομούνται μέσω από τις σχέσεις εξουσίας των κοινωνικών ιεραρχιών
- αποκτήσουν γνώσεις για το πώς οι έμφυλοι διαχωρισμοί διαμορφώνουν τις κοινωνικές και πολιτισμικές σχέσεις αναπαραγωγής
Γνωσιακές και Διανοητικές δεξιότητες: οι φοιτητές θα είναι σε θέση να
- αναστοχάζονται με κριτική διάθεση σε διάφορες θεωρητικές προσεγγίσεις στην μελέτη της ανθρώπινης αναπαραγωγήςn
- κάνουν σύνδεση μεταξύ της φεμινιστικής θεωρίας και αναπαραγωγικών πρακτικών
- αξιολογούν αντικρουόμενες εξηγήσεις και οπτικές για τις διαδικασίες και τα αποτελέσματα των τρόπων αναπαραγωγής
Επαγγελματικές και Ειδικές για το θέμα δεξιότητες
- δυνατότητα μελέτης και κατανόησης κοινωνιολογικών κειμένων
- δυνατότητα χρησιμοποίησης θεωριών για την κατανόησης μελετών περίπτωσης, γεγονότων που παρουσιάζονται στα ΜΜΕ και προσωπικών εμπειριών
- δυνατότητα να αξιοποιήσουν τις θεωρίες για την μελέτη συναφών θεματικών περιοχών
Γενικές ικανότητες
- συλλογή, οργάνωση και ανάπτυξη πληροφορικών και αποδείξεων
- παρουσίαση και έκφραση εννοιών και ιδεών με συνεκτικό και λογικό τρόπο
- συγγραφή και διατύπωση κειμένων με εξειδικευμένη ορολογία
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Συμπερασματική: Τελική γραπτή εξέταση.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Κύριες πηγές
- Σημειώσεις καθηγητή
- Olga B. & van den Akker (2015). Ψυχολογία αναπαραγωγικής περιόδου (μτφ Κλεάνθη Γουρουντή). Αθήνα: Λαγός. [Εύδοξος]
Ενδεικτικές πηγές
Βοσνιάδου Σ. (2001) Εισαγωγή στην Ψυχολογία. Αθήνα: Gutenberg
Τσιαντής Γ. – Δραγώνα Θ. (2000) Μωρά και Μητέρες. Αθήνα: Καστανιώτης
Collet C. (1994). Το παιδί, η Οικογένεια, το Σχολείο (μτφη Μ.Καρρά). Αθήνα: Πατάκης
Σακελλαρόπουλος Π. (2001) Σχέσεις Μητέρας – παιδιού τον Πρώτο Χρόνο της Ζωής. Θεσσαλονίκη: Παπαζήση.
Dennis and Erdos (2000) Families without Fatherhood, London: Institute for the Study of Civil Society.
ΛιγότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές και πολιτισμικές σχέσεις της ανθρώπινης αναπαραγωγής. Αναφέρεται στους βασικούς τρόπους με τους οποίους οι ιδέες περί θηλυκότητας, αρρενωπότητας, έμφυλων σχέσεων και φυσιολογικών οικογενειών εμφανίζονται στον διάλογο για αυτούς πρέπει να έχουν ή να μην έχουν παιδιά. Εισάγει τους εκπαιδευόμενους σε μια σειρά φεμινιστικών θεωριών για την ανθρώπινη αναπαραγωγή και βασίζεται σε εμπειρικές μελέτες για να εξηγήσει και να εξετάσει θεωρητικά ζητήματα. Παρουσιάζει την συσχέτιση μεταξύ κοινωνικών δομών και ελέγχων για την ανθρώπινη αναπαραγωγή, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία αντιλαμβάνεται την ανθρώπινη αναπαραγωγή για να κατανοήσει αυτές τις ευρύτερες κοινωνικές δομές.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Γνώση και κατανόηση: οι φοιτητές θα
- εξοικειωθούν με μια σειρά προσεγγίσεων για τις πολιτικές και κοινωνιολογικές θεωρίες της ανθρώπινης αναπαραγωγής
- κατανοήσουν τον τρόπο με των οποίων οι αναπαραγωγικές πρακτικές δομούνται μέσω από τις
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές και πολιτισμικές σχέσεις της ανθρώπινης αναπαραγωγής. Αναφέρεται στους βασικούς τρόπους με τους οποίους οι ιδέες περί θηλυκότητας, αρρενωπότητας, έμφυλων σχέσεων και φυσιολογικών οικογενειών εμφανίζονται στον διάλογο για αυτούς πρέπει να έχουν ή να μην έχουν παιδιά. Εισάγει τους εκπαιδευόμενους σε μια σειρά φεμινιστικών θεωριών για την ανθρώπινη αναπαραγωγή και βασίζεται σε εμπειρικές μελέτες για να εξηγήσει και να εξετάσει θεωρητικά ζητήματα. Παρουσιάζει την συσχέτιση μεταξύ κοινωνικών δομών και ελέγχων για την ανθρώπινη αναπαραγωγή, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία αντιλαμβάνεται την ανθρώπινη αναπαραγωγή για να κατανοήσει αυτές τις ευρύτερες κοινωνικές δομές.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Γνώση και κατανόηση: οι φοιτητές θα
- εξοικειωθούν με μια σειρά προσεγγίσεων για τις πολιτικές και κοινωνιολογικές θεωρίες της ανθρώπινης αναπαραγωγής
- κατανοήσουν τον τρόπο με των οποίων οι αναπαραγωγικές πρακτικές δομούνται μέσω από τις
Αυτήν την εβδομάδα θα κάνουμε μια σύνοψη του μαθήματος και θα μας εισάγει σε ορισμένα από τα κεντρικά ζητήματα γύρω από την έννοια οικογένεια.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Η κρίση του θεσμού του γάμου και της οικογένειας
- Η οικογένεια είναι δεσμοί για τους οποίους επιμένουμε
- Ρήγματα στην οικογένεια σήμερα
Αυτήν την εβδομάδα θα εξετάσουμε τους τρόπους με τους οποίους η γυναικεία φύση και η μητρότητα δομούνται με έναν αμοιβαίο τρόπο. Θα μελετήσουμε την έκταση στην οποία η μητρότητα αποτελεί επιλογή και εάν, ποιος και πότε η καλή μητρότητα μπορεί να επιτευχθεί. Θα εξετάσουμε επίσης τον ρόλο του πατέρα και της πατρικής φροντίδας και θα τα συγκρίνουμε με τα αντίστοιχα χαρακτηριστικά της μητρότητας.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Η ισότητα των δύο φύλων στις ελληνικές εργασιακές σχέσεις.
- Νέα δεδομένα στους γονεϊκούς ρόλους.
- Ο ρόλος του πατέρα στην φροντίδα και την αγωγή παιδιού
Αυτήν την εβδομάδα θα συνεχίσουμε την μελέτη για την μητρότητα εστιάζοντας στις βιωματικές εμπειρίες της εγκυμοσύνης και του θηλασμού. Θα μελετήσουμε τους τρόπους με τους οποίος σχετίζονται με ιδέες περί της καλής μητρότητας.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Η συνέχιση του θηλασμού σε νέα εγκυμοσύνη
- Εγκυμοσύνη και κρίσιμες επιλογές
- Η πρώτη VS δεύτερη εγκυμοσύνη μου!
Αυτήν την εβδομάδα θα εξετάσουμε την υπογονιμότητα και την τεχνολογικά υποβοηθούμενη αναπαραγωγή. Θα μελετήσουμε με ποιον τρόπο η προώθηση των μωρών θαυμάτων ενθαρρύνει και απαγορεύει το έργο των θεραπειών υπογονιμότητας και προωθεί τις βιολογικές έναντι των κοινωνικών σχέσεων.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Ηθικά ζητήματα στην ιατρικά υποβοηθούμενη αναπαραγωγή.
- Υποβοηθούμενη αναπαραγωγή. Μια θεολογική θεώρηση.
- Υπογονιμότητα. Eπιπτώσεις, προσαρμογή και ψυχοθεραπεία.
Αυτήν την εβδομάδα θα εξετάσουμε την εμπειρία της εφηβικής εγκυμοσύνης. Συγκεκριμένα, θα εξετάσουμε γιατί θεωρείται ως ένα κοινωνικό πρόβλημα και την επίδραση που αυτή έχει στους νέους γονείς.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Ο ρόλος του νοσηλευτή στη σεξουαλική εκπαίδευση των εφήβων.
- Παράγοντες κινδύνου εφηβικής εγκυμοσύνης.
- Προαγωγή της αναπαραγωγικής υγείας σε εφήβους.
Αυτήν την εβδομάδα θα μελετήσουμε διάφορα ζητήματα που προκύπτουν λόγω των εξελίξεων στην γεννητική και στον προγεννητικό έλεγχο και στις απεκονιστικές τεχνολογίες. Θα εξετάσουμε ορισμένα από τα κοινωνικά, ηθικά και νομικά διλήμματα δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις αντιδράσεις αναφορικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Γεννητικά τεστ και εγκυμοσύνη
- Προγεννητικός έλεγχος και σύνδρομο Down στην ελληνική κοινωνία
- Προεμφυτευτικός-Προγεννητικός έλεγχος και ηθικά ζητήματα
Αυτήν την εβδομάδα θα εξετάσουμε σε μεγαλύτερο βάθος το κοινωνικό πλαίσιο της αντισύλληψης. Θα μελετήσουμε τους τρόπους με τους οποίους οι γυναίκες χρησιμοποιούνε ή όχι την αντισύλληψη σε σχέση με τις ιδέες περί ευθύνης και ευυποληψίας.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Αντισύλληψη και οικογενειακός προγραμματισμός.
- Η ιστορία της αντισύλληψης.
- Οι μέθοδοι αντισύλληψης των Βυζαντινών.
Αυτήν την εβδομάδα θα εξετάσουμε με περισσότερη λεπτομέρεια το ζήτημα της αμβλώσεων. Θα μελετήσουμε με ποιον τρόπο η άμβλωση συνδέεται με ιδέες περί καλής μητρότητας, δόμησης της εμβρυικής ατομικότητας και μεταβολής του δημόσιου λόγου περί αμβλώσεων.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Εκτρώσεις στην εφηβεία.
- Επιλεκτικές κατά φύλο αμβλώσεις στην Ελλάδα.
- Η τεχνητή διακοπή κύησης και οι στάσεις της κοινωνίας απέναντι σε αυτήν.
Αυτήν την εβδομάδα θα μελετήσουμε άλλους τρόπους να δομηθεί μια οικογένεια. Σε συνέχεια της ύλης που προηγήθηκε τις προηγούμενες εβδομάδες, θα εξετάσουμε του τρόπους με τους οποίους η κατανόηση της υιοθεσίας και της παρένθετης μητρότητας βασίζονται στην δομή της βιολογικής παρά της κοινωνικής οικογένειας.
Η ασύγχρονη μελέτη περιλαμβάνει τις σημειώσεις του καθηγητή και το συνοδευτικό υλικό που αφορά στα παρακάτω θέματα:
- Εγχειρίδιο εκπαίδευσης υποψηφίων θετών γονέων.
- Ο θεσμός της υιοθεσίας στην Σουηδία.
- Υιοθεσία και αναδοχή.
Σε αυτό το μάθημα θα δοθεί ανατροφοδότηση επί των εργασιών και επίλυση αποριών.
Αυτήν την εβδομάδα θα κάνουμε μια γενική επανάληψη του μαθήματος με τον κριτικό σχολιασμό ενός βίντεο.
Θα γίνει γενική συζήτηση και ανατροφοδότηση επί των τελικών εργασιών.
